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瑞思“森林守護者”大集結

培養有責任感的世界公民,瑞思“森林守護者”大集結

前段時間,中國女企業家捐15億美元保護瀕危野生動物的消息引起了熱議,在熱點背后,凸顯的是全世界對環境保護問題的重視。2018年1月份,第八屆瑞思“英語小達人”啟動,呼吁孩子們從保護野生動物出發,守護森林,守護大自然,為野生動物生存境況的改變出一份力。在鍛煉孩子英語應用能力的同時,把社會責任感的培養也作為教育目標,從而讓孩子成為有英語思維的國際化人才。活動開展以來得到了孩子和家長們的熱烈響應,報名人數已超5萬人。
 
 
數萬“森林守護者”已出發
1月13日,以“森林守護者”為主題的第八屆瑞思“英語小達人”活動正式上線。本屆小達人首次對瑞思學員以外的孩子敞開大門,20天的時間里就吸引了5萬人參加。以孩子為出發點,發動家長一起參與制作參賽視頻,再以家庭為中心向周圍傳遞動物保護理念,讓更多人關注到野生動物保護問題,截至目前,活動影響力覆蓋超過1500萬人。
針對首次參加活動的家長和小朋友,瑞思還準備了一次英語主題課,把野生動物的生存困境植入到課堂游戲中,讓孩子通過游戲認識到環境保護的重要性,開啟森林守護之旅。
通過新穎、生動的主題活動,鼓勵孩子們開動腦筋、發揮創意,將英語應用于生活,培養具有國際化素養和社會責任感的未來領導者,瑞思“英語小達人”活動不僅得到了孩子們的喜愛,讓他們從興趣出發自主學習,也得到了家長們的認可和支持。
Angela報名參加了這個活動,在她看來,這是一項好玩的任務,要用英語介紹一位動物朋友,讓更多人認識到它的生活習性、生存狀態以及非法盜獵分子對它的傷害,用一份小小的力量幫助自己的動物朋友。Angela的媽媽認為,這是一項有思想有行動的活動,從調研野生動物生存現狀,到學習野生動物救援知識,再到發出自己的救援倡議,通過這一系列項目的鍛煉,不僅增強了孩子的社會責任感,還鍛煉了孩子的語言綜合運用能力。
 
保護動物朋友,孩子們在行動
本屆活動以主題視頻制作及互動游戲的形式展開,賽程分為活動報名、錄制視頻、分享累積愛心值、最終通過愛心值排名決出優秀視頻,整個活動時間將持續到四月下旬。
在視頻中,小朋友Ken穿上有老虎斑紋的衣服,變身成森林之王,用自己的表演展示著老虎美麗的身姿,講述著家園遭受破壞的故事,他大聲呼喊出“沒有買賣,就沒有殺害”,希望更多的人看到并加入到守護老虎的隊伍里。“讓我們一起保護野生動物,保護森林!不要買賣野生動物制品!生命是平等的!”5歲小朋友Kevin用圖片展示了犀牛的生存環境及生存狀態,他認為,犀牛雖然看起來很強大但是抵御不了殘暴的獵殺,它們的家族正在承受著傷痛,希望保護犀牛能從每個人做起。小女孩Yuna畫了一頭美洲獅,她用英語介紹著這位漂亮的朋友,它身上的毛是黃色的,腦袋周圍的毛是紅褐色的,Yuna認為獅子扮演著很重要的角色,它在維護著草原的平衡,她希望更多人一起來守護獅子的家園。4歲小男孩Jimmy向大家介紹了他的好朋友小白兔,它是被別人丟棄的,是他把小白兔帶回了家,并給它做了一個舒適的窩,他呼吁人們不要隨意丟棄小動物。
熊、大象、猴子、企鵝、鯨魚、熊貓、獵豹……在參賽視頻中,它們都成了孩子們的好朋友。孩子們熟知它們皮毛的顏色、身體的形狀,了解它們的棲息地、食物鏈,他們運用地理知識以及時間軸、圖表演示等思維工具,分析動物棲息地保護方法的可行性,發動自己的創新性思維,調動家人配合,做出了力所能及的行動。野生動物保護關系自然環境,關系地球家園的未來,這是全人類都應該承擔的責任,每個人都應盡一份自己的力量,有人用錢建立保護基金,有人用行動一點一滴促進著改變的發生,而孩子們,雖然力量微弱,卻能成為撬動未來改變的種子。
 
國際化人才培養從思維開始
瑞思的這項教學活動已經走出瑞思課堂進入大眾視野,首次對外部學員開放便吸引了數萬孩子來報名。輕松有趣固然是對孩子本身的吸引力,但對孩子思維能力、國際化素養的培養才是家長們真正認可的原因。這也是瑞思11年一直專注的教育目標,從思維能力入手,培養孩子的未來領導力,讓孩子成長為有競爭力的國際化人才。
在暢銷書《麥肯錫用人標準:未來的人才標竿》中,作者列舉了未來人才的兩大條件,一是領導能力,二是英語能力。作者講,英語能力可以學習獲得,而領導能力則需要先改變思維,才能慢慢培養出來。這種普遍的觀點也代表了家長們對未來教育的期待。瑞思學科英語學術高級副總裁袁雪表示,對思維能力的培養是瑞思一直以來都在做的,同質同步的美國課堂,加上豐富的教學活動,從線上到線下,從課堂到課外,讓孩子們的思維能力、創新能力、語言應用能力得到全方位的鍛煉,國際視野得到不斷的拓展。11年來,瑞思的教學體系不斷完善,“全人教育”的理念也正在被越來越多的家長認可,在瑞思這個先行者的引領下,行業也得到了新的發展。在專注培養具有英語思維的國際化人才這個教育目標指引下,瑞思正在發揮著越來越大的影響力。
 
在此次“森林守護者”活動中,思維能力與責任感的培養也貫穿其中。活動的目的不僅僅是教孩子如何把知識和語言運用到生活中、讓孩子發揮創新思維探索更多動物救援方法,更是幫助孩子建立起保護野生動物、保護自然環境的意識,培養孩子作為世界公民的責任感,作為未來世界領導者的使命感,這些思維的形成、世界觀價值觀的樹立,將為孩子成長提供取之不竭的營養動力,為孩子的國際化人才養成之路奠定基礎 。

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